那天在校门口等待孩子放学，看到一位妈妈带着孩子走出校门，一边帮忙把书包从孩子肩上拿下来，一边说着：“你就是那么聪明，所以书包背得那么好！”“你有把课本记得带回家，真是聪明！”殊不知背书包与记得带课本跟聪明才智有甚么关联？
我们该怎么称赞孩子？有父母常把“聪明”挂在嘴边，称赞对孩子固然是正面的做法，但是不当的说法反而会孩子会有负面影响！
2012年六月在英国教育心理学期刊中刊登了一篇研究，学者各找了9～11岁及大学生参与研究，首先让他们感受成功的感觉，给予不同的称赞（针对个人的称赞如“你好聪明”、针对表现得称赞如“你真努力”及不给予称赞），之后再让大家面对失败的经验，经由检测了解此时的情绪、行为及态度。结果发现，得到“你好聪明”称赞的孩子，面对之后的挫折容易放弃，影响学习效率与成就，但是得到“你真努力”的孩子对后续的行为也没有明显的帮助！但是学者建议，虽然没有帮助，但是减少“你好聪明”的称赞至少不会让孩子落后！
临床上发现，常被称赞“你好聪明”容易拥有过度的自信心，并且容易眼高手低地认为可以面对一切挑战，所以缺乏练习，导致真的在面对课业、竞赛时表现落后，进而推卸失败的原因，像是考试成绩落后是因为老师不会出题。大人们称赞孩子主要是希望孩子好还要更好，因此应该针对孩子的表现给予赞赏，我们可以从以下方面着手：
● 从动作赞赏／当孩子写字太慢，字写得又不好看，妈妈该如何称赞？看看孩子的动作，是不是屁股黏在椅子上没有乱动？是不是拿笔姿势正确？甚至眼睛有睁开看着作业？从孩子的动作开始称赞，孩子将会想要把每件事情做好。
● 从态度赞美／“你的样子好认真！”“我感觉到你想要把作业完成！”“你很小心地搬东西耶！”给予这样的称赞，孩子即使失败了也会有意愿继续挑战，因为他已经感受到妈妈了解他想要成功的企图心。
孩子优秀的表现结果，是提醒我们该给孩子称赞的时候到了，而我们可以藉由称赞让孩子知道优秀成果的原因在哪里，孩子才知道如何继续追求卓越表现。
